CBSE Class 10 Hindi Kshitij Chapter 9 PDF Notes – लखनवी अंदाज़ (Lakhnavi Andaaz) 2026-27

ये Lakhnavi Andaaz Class 10 notes (लखनवी अंदाज़) CBSE कक्षा 10 हिंदी क्षितिज भाग 2 के नौवें पाठ को पूरी तरह कवर करते हैं: यशपाल का परिचय, घटना-क्रम, खीरे की तैयारी के चरण, व्यंग्य, नवाब साहब का चरित्र, NCERT प्रश्न-उत्तर, 10 MCQs और मुफ़्त PDF।

नीचे दी गई विषय-सूची से सीधे अपने ज़रूरी भाग पर जाएँ, या पूरे पाठ की तैयारी के लिए शुरू से अंत तक पढ़ें।

विषय-सूची (Table of Contents)

• पाठ परिचय (Chapter Overview)
• मुख्य बिंदु और व्याख्या (Important Points)
• व्यंग्य के बिंदु
• नवाब साहब के चरित्र की विशेषताएँ
• घटना-क्रम (Sequence of Events)
• शब्दार्थ (Word Meanings)
• लघु उत्तरीय प्रश्न (Short Answer Questions)
• दीर्घ उत्तरीय प्रश्न (Long Answer Questions)
• बहुविकल्पीय प्रश्न (MCQs with Answers)
• त्वरित पुनरावृत्ति (Quick Revision)
• सारांश (Summary)
• परीक्षा टिप्स (Exam Tips)
• अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न (FAQs)
• निष्कर्ष (Conclusion)

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पाठ परिचय (Chapter Overview)

यशपाल (1903–1976) का जन्म पंजाब के फ़िरोज़पुर छावनी में हुआ। वे भगत सिंह के साथी क्रांतिकारी थे और जेल भी गए। प्रमुख रचनाएँ: कहानी-संग्रह ज्ञानदान, तर्क का तूफ़ान, पिंजरे की उड़ान, फूलो का कुर्ता; उपन्यास झूठा सच, दिव्या, दादा कामरेड, मेरी तेरी उसकी बात। ‘मेरी तेरी उसकी बात’ पर उन्हें साहित्य अकादमी पुरस्कार मिला।

‘लखनवी अंदाज़’ एक व्यंग्यात्मक रचना है। लेखक सेकंड क्लास के डिब्बे में एक नवाब साहब से मिलते हैं, जो खीरे को बड़े ठाट से छीलते, नमक-मिर्च लगाते और फिर केवल सूँघकर खिड़की से बाहर फेंक देते हैं। इस प्रसंग से लेखक पतनशील सामंती वर्ग की दिखावटी जीवन-शैली पर व्यंग्य करते हैं और यह भी बताते हैं कि बिना घटना, पात्र और विचार के कहानी नहीं लिखी जा सकती।

मुख्य बिंदु और व्याख्या (Important Points)

सेकंड क्लास का डिब्बा और नवाब साहब

• लेखक भीड़ से बचने और नई कहानी के बारे में एकांत में सोचने के लिए सेकंड क्लास का टिकट लेकर लोकल ट्रेन में चढ़े।
• डिब्बे में पहले से एक सफ़ेदपोश नवाब साहब पालथी मारे बैठे थे; उनके सामने तौलिए पर दो ताज़े, चिकने खीरे रखे थे।
• लेखक के आने से नवाब साहब को असंतोष हुआ; शायद वे नहीं चाहते थे कि कोई उन्हें खीरा जैसी साधारण चीज़ खाते देखे।

खीरा खाने का प्रस्ताव

• नवाब साहब ने लेखक से खीरा खाने का आग्रह किया।
• लेखक ने आत्मसम्मान के कारण मना कर दिया और कहा कि वे शौक फ़रमाएँ।

खीरे की नवाबी तैयारी

• नवाब साहब ने खीरों को लोटे के पानी से धोकर तौलिए से पोंछा।
• चाकू से दोनों सिरे काटकर गोदा, झाग निकाला और बड़ी सावधानी से छीलकर फाँकें बनाईं।
• फाँकों पर जीरा मिला नमक और लाल मिर्च की सुर्खी बुरकी।
• फाँकों को तौलिए पर करीने से सजाया।

सूँघकर खिड़की से फेंकना

• नवाब साहब ने एक-एक फाँक उठाकर नाक तक ले गए, उसकी सुगंध का आनंद लिया और खिड़की से बाहर फेंक दी।
• फिर तौलिए से हाथ-होंठ पोंछे, लेखक की ओर गर्व से देखा और लेट गए; थोड़ी देर में डकार भी ली।
• नवाब साहब ने कहा कि खीरा लज़ीज़ होता है पर सकील (भारी, देर से पचने वाला) होता है, इसलिए वे उसे केवल सूँघकर तृप्त हो जाते हैं।

लेखक का निष्कर्ष: नई कहानी पर व्यंग्य

• लेखक सोचते हैं कि यदि खीरे की सुगंध और स्वाद की कल्पना से पेट भर सकता है, तो बिना घटना, पात्र और विचार के कहानी भी लिखी जा सकती है।
• यह उस समय की “नई कहानी” पर व्यंग्य है, जिसमें कथानक और घटना को अनावश्यक माना जाने लगा था।
• लेखक का मत है कि कोई भी रचना बिना घटना और विचार के संभव नहीं।

व्यंग्य के बिंदु

पाठ में व्यंग्य किन-किन बातों पर है।

• सामंती वर्ग की दिखावटी जीवन-शैली और झूठी शान।
• साधारण चीज़ (खीरा) खाने में संकोच, पर उसे सूँघकर फेंकने में गर्व।
• खानदानी तहज़ीब और नज़ाकत का अति प्रदर्शन।
• भोजन की बर्बादी।
• बिना कथानक वाली “नई कहानी” पर व्यंग्य।

नवाब साहब के चरित्र की विशेषताएँ

चरित्र-चित्रण प्रश्नों के लिए।

घटना-क्रम (Sequence of Events)

शब्दार्थ (Word Meanings)

लघु उत्तरीय प्रश्न (Short Answer Questions)

प्रश्न 1. लेखक को नवाब साहब के किन हाव-भावों से महसूस हुआ कि वे उनसे बातचीत करने के लिए तनिक भी उत्सुक नहीं हैं?

उत्तर: लेखक के डिब्बे में आने पर नवाब साहब के चेहरे पर असंतोष झलका। उन्होंने लेखक से मिलने का कोई उत्साह नहीं दिखाया और खिड़की से बाहर देखते रहे, जिससे लगा कि वे बातचीत के इच्छुक नहीं।

प्रश्न 2. नवाब साहब ने बहुत ही यत्न से खीरा काटा, नमक-मिर्च बुरका, अंततः सूँघकर ही खिड़की से बाहर फेंक दिया। उन्होंने ऐसा क्यों किया होगा?

उत्तर: नवाब साहब अपनी नवाबी शान दिखाना चाहते थे। खीरा जैसी साधारण चीज़ खाना उन्हें अपनी प्रतिष्ठा के अनुरूप नहीं लगा, इसलिए उन्होंने केवल सूँघकर उसे फेंक दिया।

प्रश्न 3. बिना विचार, घटना और पात्रों के भी क्या कहानी लिखी जा सकती है? यशपाल के इस विचार से आप कहाँ तक सहमत हैं?

उत्तर: मैं यशपाल से सहमत हूँ कि बिना घटना, पात्र और विचार के कहानी नहीं बन सकती। कहानी का आधार ही घटनाएँ और पात्र होते हैं; उनके बिना कहानी केवल कल्पना रह जाएगी।

प्रश्न 4. आप इस निबंध को और क्या नाम देना चाहेंगे?

उत्तर: “नवाबी शान”, “खीरे की सुगंध” या “दिखावे की ज़िंदगी” – ये नाम भी उपयुक्त होंगे।

प्रश्न 5. लेखक ने खीरा खाने से इनकार क्यों किया?

उत्तर: लेखक ने आत्मसम्मान के कारण इनकार किया, क्योंकि पहले नवाब साहब ने उनकी उपेक्षा की थी। बाद में उन्हें लगा कि नवाब साहब केवल औपचारिकता निभा रहे हैं।

प्रश्न 6. नवाब साहब ने खीरे को ‘सकील’ क्यों कहा?

उत्तर: अपनी हरकत को उचित ठहराने के लिए उन्होंने कहा कि खीरा लज़ीज़ होता है पर सकील यानी भारी और देर से पचने वाला होता है, इसलिए उसे खाना नहीं चाहिए।

प्रश्न 7. लेखक ने सेकंड क्लास का टिकट क्यों लिया?

उत्तर: लेखक भीड़ से बचकर एकांत में नई कहानी पर सोचना चाहते थे और खिड़की से प्राकृतिक दृश्य देखना चाहते थे, इसलिए उन्होंने सेकंड क्लास का टिकट लिया।

प्रश्न 8. नवाब साहब का खीरा खाने का ढंग किस वर्ग की मानसिकता दिखाता है?

उत्तर: यह पतनशील सामंती वर्ग की मानसिकता दिखाता है, जो वास्तविकता से दूर, दिखावे और झूठी शान में जीता है।

दीर्घ उत्तरीय प्रश्न (Long Answer Questions)

प्रश्न 1. ‘लखनवी अंदाज़’ पाठ में निहित व्यंग्य को स्पष्ट कीजिए।

• पाठ सामंती वर्ग की दिखावटी जीवन-शैली पर व्यंग्य करता है।
• नवाब साहब खीरा खाने को अपनी शान के विरुद्ध मानते हैं, पर उसकी सुगंध से तृप्त होने का नाटक करते हैं।
• वे भोजन को बर्बाद करके भी गर्व महसूस करते हैं।
• लेखक “नई कहानी” पर भी व्यंग्य करते हैं, जो बिना घटना और पात्र के लिखी जा रही थी।
• पाठ बताता है कि दिखावा और झूठी शान वास्तविकता को छिपा नहीं सकते।

प्रश्न 2. नवाब साहब के खीरा खाने की तैयारी का वर्णन कीजिए।

• खीरों को लोटे के पानी से धोकर तौलिए से पोंछा।
• चाकू से सिरे काटकर गोदा और झाग निकाला।
• सावधानी से छीलकर लंबी फाँकें बनाईं।
• फाँकों पर जीरा मिला नमक और लाल मिर्च की सुर्खी बुरकी।
• तौलिए पर करीने से सजाकर, एक-एक फाँक सूँघकर खिड़की से बाहर फेंक दी।

प्रश्न 3. नवाब साहब के व्यवहार से आपको क्या सीख मिलती है?

• दिखावा और झूठी शान व्यक्ति को हास्यास्पद बना देती है।
• भोजन का सम्मान करना चाहिए, उसे बर्बाद नहीं करना चाहिए।
• सादगी और सहजता में ही सच्चा सम्मान है।
• दूसरों की उपस्थिति में भी स्वाभाविक व्यवहार करना चाहिए।
• वास्तविकता को स्वीकार करना ही बुद्धिमानी है।

बहुविकल्पीय प्रश्न (MCQs with Answers)

1. ‘लखनवी अंदाज़’ के लेखक हैं
(क) यशपाल (ख) स्वयं प्रकाश (ग) मन्नू भंडारी (घ) प्रेमचंद
उत्तर: (क) यशपाल

2. लेखक ने किस श्रेणी का टिकट लिया?
(क) फर्स्ट क्लास (ख) सेकंड क्लास (ग) थर्ड क्लास (घ) जनरल
उत्तर: (ख) सेकंड क्लास

3. नवाब साहब के सामने क्या रखा था?
(क) आम (ख) दो खीरे (ग) केले (घ) सेब
उत्तर: (ख) दो खीरे

4. नवाब साहब ने खीरे की फाँकों पर क्या बुरका?
(क) चीनी (ख) जीरा मिला नमक और लाल मिर्च (ग) काली मिर्च (घ) नींबू
उत्तर: (ख) जीरा मिला नमक और लाल मिर्च

5. नवाब साहब ने खीरे की फाँकों का क्या किया?
(क) खा लीं (ख) सूँघकर खिड़की से फेंक दीं (ग) लेखक को दीं (घ) थैले में रखीं
उत्तर: (ख) सूँघकर खिड़की से फेंक दीं

6. ‘सकील’ का अर्थ है
(क) स्वादिष्ट (ख) भारी, देर से पचने वाला (ग) मीठा (घ) ताज़ा
उत्तर: (ख) भारी, देर से पचने वाला

7. पाठ में किस पर व्यंग्य है?
(क) किसानों (ख) सामंती दिखावे (ग) मज़दूरों (घ) विद्यार्थियों
उत्तर: (ख) सामंती दिखावे

8. यशपाल को किस उपन्यास पर साहित्य अकादमी पुरस्कार मिला?
(क) झूठा सच (ख) दिव्या (ग) मेरी तेरी उसकी बात (घ) दादा कामरेड
उत्तर: (ग) मेरी तेरी उसकी बात

9. यशपाल का जन्म कहाँ हुआ?
(क) लखनऊ (ख) फ़िरोज़पुर छावनी (ग) लाहौर (घ) दिल्ली
उत्तर: (ख) फ़िरोज़पुर छावनी

10. लेखक के अनुसार बिना घटना और पात्र के कहानी
(क) लिखी जा सकती है (ख) नहीं लिखी जा सकती (ग) बेहतर होती है (घ) प्रसिद्ध होती है
उत्तर: (ख) नहीं लिखी जा सकती – व्यंग्य: नई कहानी पर

त्वरित पुनरावृत्ति (Quick Revision)

• लेखक: यशपाल (1903–1976), फ़िरोज़पुर छावनी; भगत सिंह के साथी।
• रचनाएँ: झूठा सच, दिव्या, मेरी तेरी उसकी बात (साहित्य अकादमी)।
• लेखक सेकंड क्लास में; नवाब साहब और दो खीरे।
• खीरा: धोना, छीलना, नमक-मिर्च, सजाना, सूँघकर फेंकना।
• खीरा “सकील” बताया; डकार ली।
• व्यंग्य: सामंती दिखावा और बिना घटना की “नई कहानी”।

सारांश (Summary)

लेखक एकांत की चाह में सेकंड क्लास के डिब्बे में बैठते हैं, जहाँ नवाब साहब पहले से मौजूद हैं। नवाब साहब बड़े ठाट से खीरे धोकर, छीलकर, नमक-मिर्च लगाकर सजाते हैं और फिर एक-एक फाँक सूँघकर खिड़की से बाहर फेंक देते हैं, मानो उसकी सुगंध से ही पेट भर गया हो।

इस प्रसंग से यशपाल सामंती वर्ग की दिखावटी जीवन-शैली पर व्यंग्य करते हैं और यह निष्कर्ष निकालते हैं कि बिना घटना, पात्र और विचार के कहानी लिखना भी खीरे को सूँघकर पेट भरने जैसा है।

परीक्षा टिप्स (Exam Tips)

• नवाब साहब के खीरा फेंकने के कारण पर प्रश्न लगभग हर वर्ष पूछे जाते हैं।
• खीरे की तैयारी के चरण क्रम से याद करें।
• “नई कहानी” पर व्यंग्य वाला बिंदु अवश्य लिखें।
• पाठ के अन्य शीर्षक सुझाने का अभ्यास करें।
• चरित्र-चित्रण में उदाहरण सहित विशेषताएँ लिखें।

अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न (FAQs)

इस पाठ का मुख्य संदेश क्या है?

दिखावा और झूठी शान व्यर्थ है; बिना घटना और पात्र के कहानी नहीं बन सकती।

क्या यह पाठ 2026-27 सिलेबस में है?

हाँ, यह CBSE हिंदी A की पाठ्यपुस्तक क्षितिज भाग 2 में है।

क्या इन नोट्स का PDF मिलेगा?

हाँ, ऊपर दिए लिंक से बिना साइनअप मुफ़्त PDF डाउनलोड करें।

निष्कर्ष (Conclusion)

लखनवी अंदाज़ हास्य और व्यंग्य के माध्यम से दिखावे की ज़िंदगी की पोल खोलता है। घटना-क्रम, व्यंग्य बिंदु और चरित्र तालिका दोहराकर इस पाठ के सभी प्रश्नों का आत्मविश्वास से उत्तर दें।

और नोट्स (More Notes): Class 10 Hindi Kshitij Chapter 8: बालगोबिन भगत notes | Class 10 Hindi Kshitij Chapter 10: एक कहानी यह भी notes | All Class 10 Hindi notes

लेखक परिचय (Author Bio): ये नोट्स Nextoper Editorial Team ने तैयार और जाँचे हैं – CBSE हिंदी शिक्षकों का समूह, जो NCERT पाठ्यपुस्तक और पिछले बोर्ड प्रश्नपत्रों के पैटर्न के आधार पर पाठ-वार नोट्स बनाते हैं।

अद्यतन जानकारी (Freshness Note): ये नोट्स NCERT कक्षा 10 की हिंदी पाठ्यपुस्तक क्षितिज भाग 2 (Reprint 2026-27, CBSE Hindi A) और 2026-27 सत्र के CBSE पाठ्यक्रम पर आधारित हैं। अंतिम जाँच: 10 नवंबर 2026।